โครงการ สืบค้นเอกสารสิทธิบัตรนานาชาติเพื่อพัฒนาโครงงานต่อยอดเทคโนโลยี เข้าสู่หนึ่งโรงเรียนหนึ่งนวัตกรรม
ประเด็นยุทธศาสตร์ ปฏิรูปการเรียนรู้
กลยุทธ์ ส่งเสริมการผลิตและพัฒนาสื่อ นวัตกรรม การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการเรียนรู้
กระบวนงาน ส่งเสริมการผลิต พัฒนาสื่อนวัตกรรมการเรียนรู้
ลักษณะโครงการ ใหม่
ผู้รับผิดชอบโครงการ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาอุบลราชธานี เขต 1 ร่วมกับ สำนักงานกองทุนสนับสนุนการวิจัย และ สถาบันค้นคว้าและพัฒนาผลิตภัณฑ์อาหาร มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์

1. หลักการเหตุผล ในปัจจุบันหลายประเทศทั่วโลกรวมทั้งประเทศไทย ได้ตระหนักถึงความสำคัญของการพัฒนาประเทศ โดยใช้ความรู้เป็นฐานในการพัฒนาเศรษฐกิจ (knowledge-based economy)
โดยให้ความสำคัญกับทุนทางปัญญาและการบริหารจัดการองค์ความรู้ โดยเฉพาะทรัพย์สินทางปัญญา อันเป็นผลจากความคิดสร้างสรรค์ของคนในประเทศ
ในการเสริมสร้างความสามารถในการแข่งขันของประเทศในเวทีการค้าโลก

สถานศึกษา นับว่าเป็นแหล่งขององค์ความรู้และเทคโนโลยีต่างๆ (Knowledge creation) ที่สามารถนำไปพัฒนาหรือต่อยอดเพื่อเอื้ออำนวยประโยชน์ให้กับภาคอุตสาหกรรม
ในการนำเทคโนโลยีนั้นไปใช้ในการผลิตสินค้า ไม่ว่าจะเป็นการปรับปรุงพัฒนาเทคโนโลยีการผลิต หรือสร้างสรรค์ผลิตภัณฑ์ใหม่ในท้องตลาด ดังนั้น
จึงควรที่จะได้มีการจัดกิจกรรมแลกเปลี่ยนเรียนรู้ เรื่องการสืบค้นเอกสารสิทธิบัตรนานาชาติ เพื่อพัฒนาโครงงานต่อยอดเทคโนโลยี ในสถานศึกษาต่างๆ อย่างหลากหลายและต่อเนื่อง

เอกสารสิทธิบัตรนานาชาติ เป็นการรวบรวมเทคโนโลยีการผลิตสินค้ากว่า 50 ล้านเรื่อง จาก 71 ประเทศทั่วโลก สามารถสืบค้นฟรีกว่า 99.95 % ใช้ผลิตสินค้าขายได้ฟรีและพัฒนาต่อยอดได้
สร้างคนให้คิดเป็น มีประเภทของเรืองตั้งแต่ที่ง่ายและเรียงลำดับไปจนถึงเรื่องที่ยากมากๆ เหมาะกับคนทุกระดับ เพราะได้รวมความคิดจากสมองของคนทั่วโลกรวมกว่า 200 ปี
80 % ของเทคโนโลยีจากเอกสารสิทธิบัตร ไม่มีการตีพิมพ์เผยแพร่ในเอกสารอื่นๆ จึงเป็นโอกาสดีในการพัฒนาประเทศ เพราะสิทธิบัตรท่ได้รับการคุ้มครองในประเทศไทยเพียง
20,000 กว่าเรื่อง (น้อยกว่า 0.05%) สิทธิบัตรทั่วโลกมากกว่า 99.95% เป็นสิทธิบัตรสาธารณะในประเทศไทย ใช้ฟรี สามารถนำไปผลิตสินค้าได้ ต่อยอดได้ สามารถนำไปสร้างโรงงานผลิต
และจำหน่ายสินค้า ในประเทศใดที่ไม่จดสิทธิบัตรได้ โดยไม่ผิดกฎหมายและไม่ผิดธรรมเนียมระหว่างประเทศเพราะระบบสิทธิบัตรได้ออกแบบมาเพื่อให้คนส่วนใหญ่ในสังคมโลกได้ประโยชน์

สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาอุบลราชธานีเขต 1 เห็นถึงประโยชน์ที่จะนำความรู้จากการสืบค้นจากเอกสารสิทธิบัตรดังกล่าวมาใช้ในการจัดการเรียนการสอน การศึกษาค้นคว้าการทำโครงงานได้ และสามารถต่อยอดเข้ากับโครงการ หนึ่งโรงเรียน หนึ่งนวัตกรรม จึงร่วมกับสำนักงานกองทุนสนับสนุนการวิจัย และ สถาบันค้นคว้าและพัฒนาผลิตภัณฑ์อาหาร มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์
ดำเนินโครงการสืบค้นเอกสารสิทธิบัตรนานาชาติเพื่อพัฒนาโครงงานต่อยอดเทคโนโลยี เข้าสู่หนึ่งโรงเรียน หนึ่งนวัตกรรม เพื่อพัฒนาการเรียนการสอนให้มีประสิทธิภาพมากยิ่งขึ้น

2. วัตถุประสงค์

2.1 เพื่อให้ครูและนักเรียนมีความรู้ความสามารถในการสืบค้นเอกสารสิทธิบัตรนานาชาติ เพื่อพัฒนาโครงงานต่อยอดเทคโนโลยี เข้าสู่หนึ่งโรงเรียน หนึ่งนวัตกรรม

2.2 เพื่อส่งเสริมการจัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้โครงงาน

2.3 จัดประกวดโครงงานดีเด่น ประจำปีการศึกษา 2549  จำนวน  1  ครั้ง

3. การดำเนินการ

3.1 จัดอบรมปฏิบัติการสืบค้นเอกสารสิทธิบัตรนานาชาติ เพื่อพัฒนาโครงงานต่อยอดเทคโนโลยี
ให้แก่ครูในโรงเรียนที่เปิดสอนช่วงชั้นที่ 3 และช่วงชั้นที่ 4 จำนวน 100 โรงเรียนๆ ละ 1 คน เป็นเวลา 2 วัน วันละ 50 โรงเรียน

3.2 จัดประกวดโครงงานดีเด่น ประจำปีการศึกษา 2549  จำนวน  1  ครั้ง

4. ภาพกิจกรรมการดำเนินการโครงงานฯ

4. สรุปผลงานกิจกรรมการดำเนินการโครงงานฯ

            จากการจัดอบรมและขยายผลไปยังโรงเรียนในเขตพื้นที่การศึกษาอุบลราชธานี เขต 1 นั้น ทำให้มีการจัดประกวดโครงงานดีเด่น ประจำปี 2549 ในวันที่ 31 กรกฎาคม 2549 ซึ่งมีโรงเรียนเข้าร่วมประกวดจำนวน 50 โรงเรียน โรงเรียนที่ได้รับรางวัลระดับดีเยี่ยม ได้แก่  โรงเรียนเบญจมมหาราช โรงเรียนนารีนุกูล โรงเรียนบ้านหนองจำนัก และโรงเรียนบ้านธาตุน้อย ซึ่งผลจากการดำเนินงานต่อยอดนวัตกรรมและเทคโนโลยี เพื่อให้เกิดการประกวดโครงงานวิทยาศาสตร์นั้น อยู่ในระดับดี ครูและนักเรียนสามารถใช้เว็บไซต์ ต่อยอด ดอท คอม (www.toryod.com) เป็นฐานข้อมูลในการสืบค้นเอกสารสิทธิบัตรนานาชาติ เช่น สิทธิบัตรยุโรป สิทธิบัตรอเมริกา และอื่นๆ ได้เป็นอย่างดี และได้รับความรู้และมีความตระหนักในการใช้ประโยชน์จากเอกสารสิทธิบัตรนานาชาติและสามารถพัฒนาขีดความสามารถในการเรียนการสอน การวิจัยการพัฒนาโครงงานต่อยอดเทคโนโลยีจากเอกสารสิทธิบัตรนานาชาติ เพื่อส่งเสริมนักเรียนให้มีทักษะในการแสวงหาความรู้ด้วยตนเองรวมถึง ครูและนักเรียนมีทักษะด้าน การคิดวิเคราะห์ คิดสร้างสรรค์งาน ในการสร้างและพัฒนาโครงงานต่อยอดเทคโนโลยี วางแผนการจัดทำโครงงานโดยใช้กระบวนการเทคโนโลยีกับกลุ่มสาระการเรียนรู้ต่างๆ ซึ่งสนองต่อกระบวนการปฏิรูปการเรียนรู้และปฏิรูปการศึกษา สอดคล้องกับแนวทางการพัฒนาคุณภาพการศึกษา ที่มุ่งเน้นให้ “นักเรียนเป็นศูนย์กลาง”   ให้นักเรียนมีความเก่ง ดี มีสุข ตามมาตรฐานสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน
            ขณะนี้อยู่ในระหว่างการร่างโครงการใหม่ เพื่อดำเนินงานต่อยอดพัฒนาผลงานนวัตกรรม และขยายผลไปยังโรงเรียนอื่นๆ ในเขตพื้นที่การศึกษาอุบลราชธานี เขต 1 พร้อมทั้ง พร้อมนี้จะได้เริ่มนำโครงการคุณธรรมนำความรู้ด้วยศาสตร์แห่งความสำเร็จและต่อยอดด้วยคลังความรู้โลกจากเอกสารสิทธิบัตร และ ติ๊งแว้บ (Think Wap)  เข้าไปดำเนินงานและเผยแพร่ต่อไป